AULA VIRTUAL 1º DE PRIMARIA

Aula Virtual CMP

 

En este Porfolio del CMP  https://www.innovaticmp.com/aula-virtual-cmp se distribuyen las actividades y tareas previstas por el profesorado en los distintos cursos asignaturas para dar continuidad al proceso de aprendizaje entre los días 16 y 29 de marzo. Este documento puede ser actualizado constantemente por lo que les recomendamos que comprueben los cambios diariamente. 

En la tabla de planificación de tareas los profesores añadirán las actividades que los estudiantes deben afrontar agrupadas por días Educación Primaria y  semanas Infantil y ESO. Algunas de las tareas incluirán enlaces a la descripción de las actividades en On line o bien a documentos o recursos.
La realización de estas tareas son necesarias para poder seguir con la rutina del proceso de aprendizaje por eso, recomendamos sus realización. La evaluación de estas tareas se realizarán según los siguientes criterios: 

  • Las tareas realizadas a través del aula virtual no es necesario que sean enviadas a los profesores, las revisaremos cuando los alumnos vuelvan al colegio. En muchas de las actividades se subirá  a través de esta plataforma el solucionario para su autoevaluación.  

  • Deben respetarse las indicaciones en cuanto a calidad de presentación y formato requeridos por el profesor en cada caso. 

  • Los alumnos tienen la posibilidad de comunicarse con los profesores para plantear sus dudas y solicitar aclaraciones en relación a las tareas o su contenido: 

    • De 1º Educación Primaria a 6º de Educación Primaria, por medio de Cifra Educación. La dudas se responderán todos los días de 10:00 a 13:00 por parte de todos los profesores que estarán conectados.

    • En la ESO por medio del mail a través del dominio de cmpcastro.com. Algunos cursos y profesores se conectarán a través de Google Hangouts. Deberán ver el calendario de los días / horas y Asignatura para ello. Los profesores estarán conectados todos los días de 10:00 a 13:00 para resolver dudas.

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Para el lunes 16 de marzo se proponen las siguientes tareas para realizar en casa:

En primer lugar se realizará una comprensión lectora que los alumnos tienen pegada en el cuadernillo de pauta de lengua. Se trata de una lectura cortita en la que tienen que contestar una preguntas sencillitas.

Se adjunta la lectura por si alguno/a no la tuviera.

En segundo lugar, a modo de repaso del los grupos consonánticos PR-PL se propone un juego con diversas fases o pantallas. El juego al completo consta de 73 pantallas, se recomienda jugar el lunes las primeras 34, (grupo consonántico PL), dejando para otro día las restantes (Grupo consonántico PR).

Se facilíta el Link de acceso directo al juego: http://www.chiscos.net/repolim/lim/sinfones1/sinfones.html

LENGUA

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LENGUA

Trabajamos el tercer domingo de Cuaresma, 15 de marzo, viendo un vídeo que cuenta la lectura correspondiente (Jn 4, 5-42: La Samaritana) y ordenando las piezas de un puzzle que nos mostrará la imagen de Fano más representativa.

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La Cuaresma es el tiempo en el que nos preparamos para la Pascua, fiesta en la que celebramos que Jesús ha resucitado. La Cuaresma empieza el Miércoles de Ceniza y dura 40 días y es una oportunidad para cambiar y acercarnos a Dios, recuperar nuestra amistad con Él y alejarnos de todo lo malo. Semanas atrás comenzamos a trabajarlo en las aulas, es por ello que, para dar continuidad, os mostramos a continuación una propuesta de trabajo en casa.

CUARESMA

Día1: 16/03/2020

Para el martes 17 de marzo se proponen las siguientes tareas para realizar en casa:

 

En primer lugar veremos el vídeo del ciclo del agua a modo de repaso, ya que lo hemos visto en clase previa explicación. 

El pasado viernes, vuestros hijos/as llevaron en el cuadernillo de proyecto, la rueda del ciclo del agua que hemos realizado en clase y que también les vale para repaso.

CIENCIAS

INGLÉS

Hola chicos,

¿Qué tal estáis? Queríamos deciros que sois unos superhéroes para todos nosotros y que lo estáis haciendo muy bien.
Os dejamos esta canción que tanto os gusta para que comencéis el día cantando y bailando.
Juntos en la distancia vamos a conseguirlo.
#yomequedoencasa

Día 2: 17/03/2020

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Además del vídeo anterior, os adjuntamos un ejercicio interactivo, en el cual aparecerán 5 apartados sobre el agua, pero ÚNICAMENTE debéis de pinchar en el apartado del CICLO DEL AGUA y realizar las actividades propuestas. Son muy sencillas.

El link de acceso es el siguiente:

¡Vamos a empezar el día recordando y cantando las canciones de la realidad “Bajo el mar”!
A continuación, harán la ficha fotocopiada sobre los animales marinos que tienen por títulos: “SEA ANIMALS y COUNTING TO 5”. Una vez hechas, colorearán los dibujos de los animales.
Captura de pantalla 2020-03-16 a las 16.
Captura de pantalla 2020-03-16 a las 16.

Para el miércoles 18 de marzo se proponen las siguientes tareas para realizar en casa:

 

Realizaremos actividades de MATIFIC, misiones en casa. Os recomendamos que antes de hacer las nuevas, completéis las anteriores con las 5 estrellas que se encuentran en misiones en la escuela

MATEMATICAS

INGLÉS

Día 3: 18/03/2020

¡Buenos días familias! Nos gustaría que este día empezase de la mejor manera y, es por ello, que queremos compartir con vosotros este cortometraje titulado “El valor de compartir”. En los días que estamos viviendo tiene más sentido que nunca, puesto que compartimos espacio, lucha y vida

En segundo lugar, con el fin de interiorizar bien el Ciclo del agua realizaremos un dictado sobre dicho contenido.

El dictado se realizará en el cuadernillo de proyectos en una hoja nueva. En la primera pauta pondrán en mayúsculas EL CICLO DEL AGUA y comenzarán a escribir en la siguiente pauta. Os recomendamos que al igual que hacemos en clase les recordéis que al comenzar a escribir lo hacemos por mayúscula. Debéis de indicarles los puntos y las tildes marcando más el tono de voz.

 

IMPORTANTE: Dejadles a ellos/as hacerlo solos y luego se les corrige.

 

Para aquellos que no tenéis los cuadernillos de pauta podéis hacerlo en un hoja.

 

El dictado es el siguiente. (Los alumnos lo escribirán en minúscula y sin dibujos, ellos no deben ver el texto hasta el final).

LENGUA

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ÁNIMO Y A TRABAJAR

Día 4: 19/03/2020

INGLÉS

LENGUA

Buenos días a todos

Desde hace unos días se promueve una iniciativa muy bonita llamada desde mi ventana. Este reto consiste en dibujar, hacer una manualidad, pintar un arcoíris …y colgarlo en nuestros balcones y ventanas. De esta forma cada vez que nos asomemos a la ventana y veamos el arcoíris de nuestros vecinos recordaremos que muy pronto volverá a salir el sol y todos nos encontraremos .

Hoy  os proponemos llevar a cabo esta iniciativa y compartirla con nosotros. Si aceptáis el reto podéis enviarnos vuestras fotos junto a vuestro arcoíris, la manualidad realizada con vuestro nombre, el dibujo….Echad a volar la imaginación. 

Con todas las imágenes crearemos algo especial para animar a todo el mundo que está poniendo un grano de arena en estos momentos.

¡Ánimo, los profes del CMP también participamos!

Para el jueves 19 de marzo se proponen las siguientes tareas para realizar en casa:

 

Este día lo vamos a dedicar a la comprensión lectora. Para ello usaremos el libro de PON PON. 

Como ya sabéis, estamos con la realidad EL MAR, LA MAR y por ello las lecturas a realizar son sobre ello.

La lectura del libro será  la página 150. Una vez leída, vuestros hijos/as rodearán en el texto los animales marinos que aparezcan y contestarán a estas dos preguntas: 

  • ¿Quieres bucear?

  • ¿Por qué?

Estas preguntas han de escribirlas y responderlas en el cuadernillo de pauta de lengua.

Tras esta actividad continuaremos leyendo y realizando la actividad de las páginas 152 y 153. 

 

Adjuntamos las lecturas para aquellos alumnos que no tienen el libro de PON PON.

INGLÉS

HI EVERYONE! HOW ARE YOU TODAY? IT´S ENGLISH TIME NOW! LET´S GO!

Vamos a ver el siguiente video para seguir con los animales marinos y después harán la ficha que tiene por título “sea animals listening” con la ayuda del siguiente audio.

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Recepción de imágenes hasta el viernes 20 a las 21:00h

Dirección de envio de las imágenes: aulavirtual@cmpcastro.com 

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sea animals listeningArtist Name
00:00 / 01:06

Deberán escuchar dicho audio 3 veces hasta que consigan completarlo. Se trata de escribir los números del 1 al 10 en el animal correspondiente. Por la parte de atrás, deberán hacer y colorear un dibujo libre sobre su animal marino favorito debajo de la frase “my favourite sea animal is….”

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¡Hola de nuevo familias! Acabamos la semana cantando al son de Valivan “La casa sobre la roca”, porque “si construimos nuestra vida sin Dios nuestra casita se va a destruir, Jesús es roca firme y segura, en Él sin miedo podremos vivir”. 

Día 5: 20/03/2020

Para el viernes 20 de marzo se proponen las siguientes tareas para realizar en casa:

 

En primer lugar repasaremos las sumas y restas sin llevar. Para ello vuestros hijos/as llevaron en el cuadernillo de pauta de matemáticas que es el mismo que el cuadernillo de pauta de lengua pero empezando por el final, una hoja pegada con sumas y restas. En esa misma hoja hay otra parte que es un  puzzle con las soluciones de las operaciones. 

El puzzle, es una imagen de TOY STORY.

Primero han de realizar las sumas y restas y después colocar el puzzle correctamente. A la hora de realizar el puzzle, las fichas se colocan en el orden de las operaciones.

El puzzle debe pegarse en el cuadernillo junto a las operaciones. Si fuera preciso pegarlo de forma horizontal para que entren tanto las operaciones como el puzzle en la misma hoja hacerlo de esta manera.

 

Adjuntamos la ficha para aquellos alumnos/as que no la tengan.

MATEMATICAS

Captura de pantalla 2020-03-19 a las 16.

INGLÉS

A continuación se adjuntan las soluciones a las diferentes tareas de inglés de esta semana.

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LENGUA

CUARESMA

LUNES: 23/03/2020

MATEMÁTICAS

Buenos días a tod@s ¿Cómo ha ido el fin de semana? 

Nosotros lo hemos ocupado leyendo, haciendo ejercicio, preparando cositas super interesantes para esta semana y pensando que un día más es un día menos.

Comenzamos el lunes con mucho ánimo y con ganas de que vosotros os motives y tengáis un tiempo de trabajo agradable 

Nuestro buenos días comienza con una nueva iniciativa en la que estamos seguros os implicaréis... ¡ Vamos a por la semana 2!

CUARESMA

Desde varios hospitales y centros de mayores ha surgido la idea de que todas las personas interesadas puedan mandar una carta/dibujo a los pacientes que están malitos y aislados por el coronavirus. Desde el Colegio Menéndez Pelayo queremos contribuir con esta causa y por ello, os animamos a mandarles unas palabras de aliento y  ánimo en estos duros momentos. Los pacientes a los que dirigiremos nuestros mensajes serán el Centro Asitencial La loma (nuestro vecinos ) y el Hospital de la Princesa de Madrid.

Estos pacientes  no pueden recibir visitas de sus familias y se sienten solos y aburridos.Por eso, gracias a esta iniciativa, los médicos y personal sanitario les harán llegar estas cartas/dibujos y podrán estar entretenidos y un poquito más alegres gracias a nosotros.

La idea es que en cada carta/dibujo pongamos nuestro nombre, nuestra edad, de dónde somos y después lo que a cada uno le apetezca. Puede ser un dibujo, una carta, unas palabras de motivación y esperanza… Es libre y seguro que, hagamos lo que hagamos, les va a encantar.

Enviar al correo electrónico: aulavirtual@cmpcastro.com hasta el miércoles 25/03/2020 a las 21:00 horas 

PALABRAS DE ESPERANZA

Para el lunes 23 de marzo se proponen las siguientes tareas:

 

En primer lugar se realizará una comprensión lectora que los alumnos tienen pegada en el cuadernillo de pauta de lengua. Al igual que la de la semana pasada es una lectura cortita en la que tienen que contestar unas preguntas sencillitas.

LENGUA

Trabajamos el cuarto domingo de Cuaresma, 22 de marzo, viendo un cuentacuentos que cuenta la lectura correspondiente (Jn 9, 1-41: Curación de un ciego de nacimiento) y ordenando las piezas de un puzzle que nos mostrará la imagen de Fano más representativa.

Cuentacuentos: 

Puzzle: 

Captura de pantalla 2020-03-22 a las 16.
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En segundo lugar, a modo de repaso de los grupos consonánticos BR - BL, se proponen dos juegos cortos con diversas fases o pantallas. 

Captura de pantalla 2020-03-22 a las 16.
Captura de pantalla 2020-03-22 a las 16.

MARTES: 24/03/2020

¡Buenos días familias! Un día más os dejamos una imagen y un video para la reflexión.

Que el ánimo no decaiga y comencemos el martes con alegria.

TODO VA A IR BIEN.

Captura de pantalla 2020-03-23 a las 16.

CIENCIAS

Para el martes 24 se proponen las siguientes actividades:

 

En primer lugar y a modo de repaso, veremos un vídeo de repaso sobre los estados del agua. A ellos les sonará ya que lo hemos visto en clase.

Tras su visualización, los alumnos tienen en el cuadernillo de pauta de PROYECTOS una ficha sobre los estados que tendrán que realizar. 

 

¿Y por qué no hacerlo de manera práctica? para ello os proponemos hacer el siguiente experimento para que los niños lo vean de manera más clara. Este experimento lo íbamos a realizar en clase.

 

Lo primero que haremos será sacar un cubito o cubitos de hielo del congelador y los colocaremos en un vaso. De esta manera vuestros hij@s verán que el hielo se va deshaciendo y va pasando de estado sólido a estado líquido. Una vez que está totalmente líquido bien lo metemos al microondas y le damos calor o lo ponemos en una cazuela en la vitro y lo calentamos. Aquí verán que  el agua pasa de estado líquido a estado sólido.

¿TE ATREVES A PONERLO EN PRÁCTICA?

INGLÉS

GOOD MORNING MY DEAR PUPILS! LET´S COUNT FROM 1 TO 20 IN ENGLISH! 

Para repasar los números del 1 al 20 verán varios videos y harán la ficha que tiene por título “COUNTING PRACTICE” por los dos lados. 

 

Después de hacerla tendrán que colorear los dibujos. Aparte de los videos, pueden usar este enlace como ayuda.

Al terminar pueden ver el siguiente cuento  -“LITTLE RED RIDING HOOD”

PINCHA AQUÍ

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MIÉRCOLES: 25/03/2020

¡Buenos días, familias! ¿Qué tal estáis? Nos gustaría que este día empezase de la mejor manera y, es por ello, que queremos compartir con vosotros este cortometraje titulado “Cuerdas”. Este corto nos narra una preciosa y emocionante historia de inclusión, de respeto e incluso de amor y vocación. Queremos que lo disfrutéis y que paséis un buen día.

En clase ya lo hemos visto y trabajado, pero sabemos que les gusta mucho.

Para el miércoles 25 de marzo se proponen las siguientes actividades:

Por un lado nuevamente realizaremos un dictado sobre la primavera en el cuadernillo de pauta de LENGUA. Seguiremos la misma dinámica que la semana pasada. 

En la primera pauta pondrán de título LA PRIMAVERA en letras MAYÚSCULAS. 

En la siguiente pauta comenzarán con el dictado. Recordadles que al comenzar a escribir lo hacemos con letra mayúscula, las comas, los puntos al final de frase y marcarles las tildes. 

 

IMPORTANTE: hacedles el dictado como se envía. Cada frase en una pauta. Esta vez lo dibujos no significan nada. 

AL TERMINAR EL DICTADO PODRÁN REALIZAR UN DIBUJO SOBRE LA PRIMAVERA DEBAJO O EN LA HOJA SIGUIENTE.

LENGUA

Captura de pantalla 2020-03-24 a las 15.

MATEMÁTICAS

Por otro lado realizaremos actividades de MATIFIC, misiones en casa.

MIÉRCOLES: 25/03/2020

JUEVES: 26/03/2020

Good morning everyone! How are you today? Vamos a comenzar este día con una canción preciosa que se llama “Our father”. Con la cual estaremos pidiéndole a Jesús que nos ayude y nos haga más fuertes para poder vivir todo lo que nos está pasando con valentía, fuerza y coraje.

Y para poder entender un poquito mejor lo que está pasando, os dejamos un video para que podáis poner en orden las dudas de los más pequeños en sus cabecitas.

Para el jueves 26 de marzo se proponen las siguientes actividades:

 

Hoy vamos a realizar un poquito de comprensión lectora y expresión escrita.

Os proponemos leer la lectura adjunta que NO hace falta imprimir sobre EL PEQUEÑO PEZ. Lo que ocurre es que no tiene un final por lo que necesitamos que echéis a volar vuestra imaginación y en vuestro cuadernillo de pauta de LENGUA escribáis cada uno el final que os gustaría para ayudar a nuestro pequeño pez.

Al terminar, no gustaría que realizaseis un dibujo.

LENGUA

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HI EVERYONE! ENGLISH TIME IS FUN TIME!!

Harán la siguiente ficha interactiva sobre los animales de la granja que vimos en la realidad pasada “HAPPY FARM”. Una vez terminado, en la misma página debajo del ejercicio viene un botón “ya he terminado”, se presiona y se corrige al momento. 

Para terminar por hoy, volvemos a la realidad BAJO EL MAR y escucharemos e intentaremos aprendernos la siguiente canción.

Después, harán un dibujo libre sobre ella escribiendo los nombres de los animales que aparecen en la historia y poniendo como título “There´s a hole in the bottom of the sea”.

Al terminar el dibujo verán el siguiente juego de repaso.

INGLÉS

VIERNES: 27/03/2020

MATEMÁTICAS

INGLÉS

Para el viernes 27 de marzo se proponen las siguientes actividades:


En primer lugar realizaremos una ficha variada de mate. El que pueda imprimirla la pegará en el cuadernillo de pauta de MATE (recordamos que es el mismo que el de lengua pero por la parte de atrás) y aquellos que no la puedan imprimir la realizareis en un folio que también deberéis de pegar en el cuadernillo de pauta de MATE.

GOOD MORNING EVERYONE!

A continuación os adjunto las soluciones a las tareas de inglés de esta semana.

Que tengáis buen fin de semana todos.

¡FELIZ FIN DE SEMANA A TOD@S! Y si tenéis alguna duda ya sabéis que estamos a vuestra disposición.

#todosaldrabien

El mundo se ha parado . Nuestra casa se vuelve más refugio que nunca. Los vecinos son también ahora nuestra familia y los que están para salvar vidas se juegan la suya por los demás. El mundo se ha parado. Y ahora os echamos de menos, pero soñamos de más. Y el tiempo que hace por la ventana siempre es un arcoíris . Porque, aunque el mundo se haya parado, todo saldrá  bien y volveremos a estar juntos.

¡Buenos días!

                                                                                             Vuestros profesores

Para terminar la semana y como sabemos que os gustan vamos a por unas adivinanzas y poemas de nuestro libro de PON PON. Nos vamos a ir a las páginas 160 y 161. Las leeremos y haremos la actividad de la página 161. Os animamos a los papás a que reproduzcáis los trabalenguas con ellos. Les gusta mucho.

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LECTURA

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